COMPONENTE ACADÉMICO

Modelo Pedagógico

Se sustenta en una combinación de principios de la teoría conductista, la teoría constructivista y la teoría del conectivismo que intenta explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.

Principios del Modelo Pedagógico

Describe los 4 prinicipios que sustentan el Modelo Pedagógico de UNICyT

Sistema de Orientación del Aprendizaje (SOA)

Elementos necesarios para poner en práctica los principios del modelo pedagógico a través de un sistema de orientación del aprendizaje, destacando algunas figuras básicas responsables de garantizarlo y los instrumentos pedagógicos que entran en juego. 

Acción Tutorial en B--E-Learning (ATBEL)

La tutoría B-Learning y E-Learning ocupa un lugar muy importante en nuestro modelo pedagógico. 

Operación del Modelo Pedagógico (OMP)

Describe cómo opera el Modelo Pedagógico de UNICyT.

Rol del Estudiante

El papel del estudiante: contribuidor, creador y seleccionador.  Se convierten en promotores del aprendizaje y la colaboración.

Equipo Aprender a Enseñar (EAE)

Equipo multidisciplinar en el diseño y ejecución de las acciones formativas.

Rol del Docente

El docente se convierte en guía más que en detentador de la información. Facilitador, diseñador y orientador.

Perfil Docente

UNICyT aboga por aquellos escenarios que incorporen las tecnologías como facilitadoras en el sentido de permitir la oportunidad de aprender sin limitaciones espaciales y/o temporales.

Capacitación Docente

Con el fin de garantizar la calidad de las acciones formativas y asegurar los principios del Modelo Pedagógico de la UNICyT tiene la responsabilidad de ofrecerles un plan de formación permanente y continuo que ayuden a sus Profesores a adquirir y/o mejorar los conocimientos y habilidades para su labor didáctica en el espacio virtual de aprendizaje...

Competencias Diferenciadoras y Comunies

Competencias para docentes y alumnos en forma individual y otras competencias que son comunes a ambos colectivos.

La evolución del rol del Estudiante

Cuestionar el mapa mental del futuro. Poner en duda la idea de que los conocimientos generales poseen algún valor. La era del conocimiento generalista ha llegado a su fin.

Evolución de los Roles Comunes

La evolución de los roles comunes (estudiante y docente ) en la educación a distancia. Recomendaciones y descripción de competencias específicas..

Diseño de Materiales Didácticos

Modelo de elaboración de recursos o materiales didácticos: impresos, digitales, audiovisuales o multimedia

Orientación y Capacitación

Programa de orientación y capacitación permanente de los estudiantes y docentes

Evaluación de los Aprendizajes

Criterios de evaluación del aprendizaje semipresencial (b-learning) y a distancia (e-learning) 

Evaluación del Rendimiento Académico (ERA)

Políticas de evaluación de los facilitadores

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